už od roku 1993
V roce 1993 jsme začali fungovat jako první soukromá školka v Ostravě. Můžete si nás pamatovat pod názvem Liduška, protože jsme tehdy byli v Lidové škole umění.
V roce 2014 jsme se přestěhovali do nových prostor na Hornopolní a přejmenovali jsme se na IN školka.
Za základní nosný prvek předškolního vzdělávání považujeme vztah, nikoli výkon. Učitelka a dítě jsou partneři. Naši učitelé se podílejí na formování vztahu dítěte k okolnímu světu. Snažíme se rozvíjet dítě po stránce fyzické, psychické, sociální a rozvíjet je tak, aby na prahu školní docházky bylo jedinečnou a samostatnou osobností. Ve vzdělávání dětí upřednostňujeme prožitkové poznání. Mezi hlavní cíle patří celkový rozvoj osobnosti dítěte. Velký důraz klademe na respektování individuálních schopností a možností dětí, proto velmi úzce spolupracujeme s rodiči. Chceme docílit vybudování základů zdravého sebevědomí, sebedůvěry, ale také počátků sebekritiky.
Řídíme se pravidlem, že děti musí přijít věcem na kloub samy, musí si zjistit, jak to mají dělat, a nestačí jim říkat, jak to má být. Aby se tak stalo, musí učitel klást mnoho otázek a vytvořit ve třídě podmínky, které dítěti umožní zkoumat a hledat. Musí také projevit skutečný zájem. Ptáte se, jaký to má smysl? Jedná se o mimořádně přínosnou a osvědčenou metodu, která pomáhá zlepšit matematickou představivost, pochopení souvislostí a logické myšlení. Děti si tak hravou formou a všemi smysly užívají radost z objevování a nenásilnou a hravou formou si budují mentální matematická schémata. Vše samozřejmě přiměřeně věku a individuálním schopnostem dítěte. Cílem výuky je, aby si děti vytvořily pozitivní vztah k matematice, aby pro ně pak při nástupu do školy nebyla strašákem. Metoda má velký úspěch v České republice, Itálii, Řecku, Finsku, Švédsku, Polsku a Kanadě.
Ve spolupráci s Českou asociací dětské jógy školíme naše učitelky, aby s dětmi mohly dělat zábavná jógová cvičení, která učí děti zklidnit se, uvolnit a ovládat vztek. Zdravotní přínosy jógy je asi zbytečné zmiňovat – pomáhá dětem se špatným držením těla, podporuje zdravý životní styl i sebevědomí a zábavnou a hravou formou učí děti vnímat své tělo a emoce.
Odborné i praktické znalosti a dovednosti všech našich zaměstnanců jsou na vysoké úrovni. V rámci rozvoje celoživotního vzdělávání naši pedagogové absolvují odborné semináře a školení vedoucí k neustálému profesionálnímu rozvoji a ke zkvalitňování poskytované péče a vzdělávání vašich dětí. Jako jedna z mála škol se můžeme pyšnit spoluprací s Mensou, která zaštítila zaškolení našich učitelů v unikátním systému učení NTC Learning, který zvyšuje efektivitu využívání mozkové kapacity v dětském věku.
NTC (Nikola Tesla Centre) je o projekt, který je propagován v českých mateřských školách prostřednictvím Mensy ČR pod názvem Mensa pro školky.
Cílem a obsahem naší práce s dětmi je, aby děti opouštěly naši školu jako osobnosti jedinečné, sebevědomé, sebejisté, s vlastním rozumem, schopné vnímat svět kolem sebe, uvažovat, přemýšlet, jednat, tvořit. Osobnosti schopné přijímat i dávat, čelit problémům, které život přináší. ve spolupráci se SPC (speciální pedagogické centrum) řešíme individuální vzdělávací a výchovný přístup k dětem s ADHD, či jinými poruchami učení a chování.
Základním stavebním kamenem je úzká spolupráce škola – rodič.
Těšíme se na Vás a Vaše děti.
Daniela Možiešíková
ředitelka
Připravíme vaše dítě do školy !
Cílem a obsahem naší práce s dětmi je, aby děti opouštěly naši školu jako osobnosti jedinečné, sebevědomé, sebejisté, s vlastním rozumem, schopné vnímat svět kolem sebe, uvažovat, přemýšlet, jednat, tvořit.
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
„Zvědavé zkoumání světa“ Vize a zaměření školky INškolka s.r.o. je mateřská škola, která staví na blízkosti, důvěře a každodenní lidskosti. Vytváří prostředí, v němž se děti i dospělí cítí bezpečně a přirozeně. Rodiče ji vnímají jako rodinnou, moderní a přátelskou školu, což se odráží v otevřené komunikaci i v atmosféře vzájemného respektu. Škola považuje rodiče za partnery ve vzdělávání a počítá s jejich aktivní účastí na společné cestě dítěte. Velký důraz klade na citlivou adaptaci nově přijatých dětí, protože právě pocit bezpečí, kvalitní vztahy a emoční pohoda tvoří základ pro další rozvoj a učení. Bezpečné vztahy jako základ vzdělávání.